Buku ini berisi empat bab, yakni Bab I berisi konsep dasar psikologi pendidikan yang membahas tentang hakikat psikologi pendidikan, sejarah perkembangan psikologi pendidikan dan perkembangan psikologi pendidikan dari awal mula dirintis hingga perkembangannya saat ini. Bab II berisi tentang teori-teori psikologi yang terkait erat dalam pembelajaran diantaranya membahas teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik dan teori kritis-progresif. Pada bab ini dilengkapi pembahasan mengenai aplikasi dari masing-masing teori dalam pembelajaran.
Bab III membahas tentang hakikat belajar dan pembelajaran. Dalam bab ini dibahas mengenai pemaknaan terhadap aktivitas belajar dan pembelajaran, gaya belajar dan kecerdasan majemuk serta aplikasi kecerdasan majemuk dalam praktik pembelajaran. Bab selanjutnya adalah Bab IV yang berisi tentang guru yang mengajar di abad 21. Pada bab ini membahas tentang kompetensi guru di abad 21, peran guru dalam pembelajaran abad 21 dan upaya menjadi guru yang intensional.