-
Pembelajaran bahasa Arab merupakan sebuah proses belajar untuk meningkatkan keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan berbahasa tersebut diperkuat juga oleh penguasaan terhadap teori dan materi-materi pendukung lainnya, seperti kosakata, qawaid, uslub, dan yang lainnya. Pada pelaksanaan pembelajaran sebetulnya antara satu keterampilan memiliki hubungan yang kuat dengan keterampilan lainnya bahkan terkadang susah untuk membedakan dalam pembelajaran antara materi satu keterampilan dengan keterampilan yang lainnya karena masing-masing memiliki hubungan yang sangat kuat dan erat. Dengan demikian, salah satu alternatif dalam pembelajaran bahasa Arab adalah adanya integrasi satu materi dengan materi yang lainnya dalam sebuah proses pembelajaran. Seperti yang disajikan dalam buku ini adalah sebuah implementasi dari konsep mengenai ilmu shorof dan praktik muhadatsah (berbicara bahasa Arab). Saat belajar atau praktik berbicara bahasa Arab pasti tidak akan terlepas dari kaidah-kaidah yang berkaitan dengannya, di antaranya ilmu shorof. Ilmu Shorof yang mempelajari tentang bentuk-bentuk kata dalam bahasa Arab diperhatikan betul saat berbicara bahasa Arab, bahkan penulis berupaya bagaimana membuat sebuah model atau rumusan kaidah-kaidah ilmu shorof yang ada dalam praktik berbicara bahasa Arab, atau sebaliknya bahwa kaidah-kaidah kunci dalam illmu shorof disajikan dalam bentuk ungkapan dialogis atau percakapan praktis. -
Wasiat taqwa bukan hanya kalimat pembuka khutbah Jumat, tapi juga pesan abadi yang menghidupkan nurani dan membimbing umat dalam menjalani kehidupan dunia dan akhirat. Buku Khutbah Wasiat Taqwa menyajikan 12 materi khutbah pilihan yang dirangkai oleh para ulama dan akademisi ternama, menghadirkan khazanah dakwah yang relevan dengan dinamika sosial dan spiritual.
Mulai dari tema kepemimpinan ideal dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis, kewajiban taat kepada pemimpin yang adil, kerukunan antarumat, hingga aktualisasi cinta tanah air, buku ini menjadi rujukan berharga bagi para khatib, pendidik, dan umat Islam yang ingin memperdalam pemahaman keislaman secara menyeluruh. Di dalamnya juga dibahas nilai-nilai ibadah yang sarat makna seperti zakat, qurban, serta keutamaan bulan-bulan mulia seperti Rajab, Dzulhijjah, dan Tahun Baru Hijriyah.
Buku ini bukan sekadar kumpulan teks khutbah, melainkan panduan moral dan sosial yang menggugah hati serta memperkuat ikatan keislaman, kebangsaan, dan kemanusiaan.
-
Buku ini lahir dari kumpulan materi perkuliahan Filsafat Agama dan Perdamaian yang selama ini penulis ajarkan, atas dorongan para kolega dan mahasiswa agar gagasan-gagasan tersebut dapat terdokumentasi dengan baik dalam bentuk buku. Di dalamnya tersaji konsep-konsep dasar filsafat agama dan perdamaian yang disusun secara sistematis sesuai dengan capaian pembelajaran, sehingga pembaca dapat memahami fondasi teoritis yang melandasi hubungan antara agama, keberagaman, dan upaya membangun perdamaian. Pembaca diharapkan mampu menumbuhkan sikap toleran, menginternalisasi nilai-nilai pluralisme, serta mempraktikkan konsep-konsep perdamaian dalam realitas kehidupan beragama di Indonesia. Buku ini juga membekali mahasiswa dengan kemampuan melakukan mini riset terkait isu-isu filsafat agama dan perdamaian, menjadikannya sumber belajar yang relevan bagi siapa saja yang ingin mendalami dialog lintas iman dan pembangunan harmoni sosial. -
Buku ini disusun berdasarkan kebutuhan riil di lapangan, dimana calon guru kimia tidak hanya dituntut menguasai materi pelajaran, tetapi juga harus memiliki keterampilan mengelola pembelajaran yang sesuai dengan tantangan abad ke-21. Pembelajaran proyek STEM menjadi salah satu solusi strategis dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, dan inovasi. Sementara itu, microteaching sebagai bagian dari pelatihan profesi guru merupakan sarana yang efektif untuk mengasah keterampilan mengajar secara terstruktur. Buku ini disusun dalam enam bab yaitu konsep dasar pembelajaran proyek dan STEM, microteaching sebagai metode pelatihan, merancang proyek STEM dalam pembelajaran kimia, implementasi dan evaluasi proyek STEM, studi kasus dan pengalaman praktis, serta pengembangan perangkat dan penilaian autentik dalam pembelajaran proyek STEM kimia. Dalam tiap bab disertakan pula evaluasi sebagai bagian penting dari siklus perbaikan yang berkelanjutan. -
Buku ajar ini disusun sebagai upaya menghadirkan materi pembelajaran yang komprehensif, sistematis, dan aplikatif dalam bidang Mikrobiologi Lingkungan. Melalui penyajian konsep-konsep dasar hingga aplikasi bioteknologi lingkungan, buku ini diharapkan menjadi panduan yang mudah dipahami oleh mahasiswa, pengajar, peneliti, maupun pembaca umum yang berkecimpung dalam kajian mikroorganisme dan perannya di lingkungan. Dukungan pendanaan yang memungkinkan proses penyusunan buku ini merupakan bagian dari komitmen berbagai pihak dalam mendorong lahirnya literatur ilmiah yang berkualitas.
Secara garis besar, buku ini memuat ruang lingkup ilmu mikrobiologi lingkungan, keanekaragaman mikroorganisme, nutrisi serta pertumbuhan mikrob, habitat serta dinamika ekologi mereka, hingga peran penting mikrob dalam bioremediasi polutan organik maupun logam. Pembahasan mengenai mikroorganisme patogen, pengelolaan limbah cair, ekotoksikologi, dan interaksi mikrob dengan siklus biogeokimia juga disajikan untuk memberikan gambaran yang lebih utuh tentang keterkaitan mikroorganisme dengan kesehatan lingkungan. Pada bagian akhir, buku ini dilengkapi dengan metode analisis mikrobiologi yang dapat digunakan sebagai acuan praktikum maupun penelitian.
-
Buku ini merupakan buku yang didesain untuk mata kuliah kependidikan khususnya bahan ajar dalam mata kuliah Metodologi pembelajaran kimia di program studi pendidikan kimia. Buku ini dibuat karena adanya kesulitan dari dalam memadukan keberagaman bab yang ada pada materi. Pendidik harus mencari satu per satu materi dari sub bab yang ada. Buku juga belum ada yang memuat contoh praktis penggunaan model pembelajaran dalam bentul RPP/modul ajar sehingga mahasiswa sering merasa bingung untuk membuat dan mempraktikkan model pembelajaran yang akan mereka bahas. Oleh karena itu dalam buku ini penulis ingin mengembangkan materi memuat karakteristik pembelajaran kimia di abad 21, Materi berisi model-model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran kimia, Materi memuat contoh-contoh pengaplikasian model pembelajaran kimia dalam bentuk RPP/modul ajar dengan durasi waktu 15-30 menit pembelajaran, sehingga dapat diajukan acuan oleh mahasiswa dalam menyusun langkah-langkah pada model pembelajaran yang dipraktikkan, Memudahkan mahasiswa untuk mempelajari praktik mengajar lebih awal sehingga mahasiswa semester tiga memiliki modal dan kesempatan untuk mengikuti kompetisi lomba microteaching dan Materi yang dikembangkan pada buku ajar mengacu pada kompetensi-kompetensi yang harus dicapai mahasiswa dalam mempelajari materi metodologi pembelajaran kimia. -
Keterampilan membaca sejak lama telah dijadikan sebagai sebuah matakuliah yang wajib ditempuh mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab dan Prodi Bahasa dan Sastra Arab. Salah satu pendekatan mutakhir yang digunakan untuk mengajarkan matakuliah tersebut adalah pendekatan berbasis teks (Genre-Based Approach). Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, maka ditulislah buku ajar bahasa Arab dengan pendekatan berbasis teks (genre-based approach) yang bisa digunakan oleh dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab dan Prodi Bahasa dan Sastra Arab. يأتي الميسر في مهارة القراءة بين أيديكم الآن إجابة عن ندرة المواد التعليمية للغة العربية في ضوء المدخل القائم على النوع. ويحتوي هذا الكتاب على ثمانية دروس لتدريب قراءة النصوص العربية. وتلك النصوص المؤيدة هي النصوص بشتى أنواع يحتاج إليها المعلمون والطلاب بقسم تعليم اللغة العربية وقسم الأدب العربي. وأما المدخل المستخدم في هذا الكتاب فهو المدخل القائم على النوع (Genre-Based Approach) الذي يحتوي على التعليم المنعش لأنشطة القراءة المكثفة الشاملة، حيث صممت مناسبا على الحاجة العصرية إليها لممارسة مهارة قراءة النصوص مع ثمانية أنواعها التي يسهل إتقانها وفهمها. وأما أنواع النصوص الثمانية فهي نصوص الأخبار (News Item Text)، والنصوص الإجرائية (Procedure Text)، ونصوص إعادة القصة (Recount Text)، والنصوص الوصفية (Descriptive Text)، والنصوص السردية (Narrative Text)، والنصوص التفسيرية (Explanation Text)، والنصوص التعريضية (Exposition Text)، والنصوص النقاشية (Discussion Text).
Layanan Redaksi
Dapatkan Kabar Terbaru
Daftarkan emailmu untuk mendapatkan pemberitahuan program, promo, dan event di Penerbit Alinea.
© Alinea Media Dipantara 2023