-
Tujuan dari penyusunan buku ini adalah memberikan bekal kepada mahasiswa tentang media pembelajaran bagi jenjang pendidikan dasar MI/SD. Kemampuan merancang Media Pembelajaran merupakan komponen penting yang harus dimiliki seorang calon pendidik MI/SD. Pemahaman guru yang benar terhadap media pembelajaran akan menuntun pendidik membuat design pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak. Pembelajaran berbasis media pembelajaran akan menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Dasar pikir inilah yang menjadikan pengetahuan tentang Media Pembelajaran MI/SD merupakan salah satu komponen dari kompetensi pedagogik seorang guru. Mengingat hal di atas maka mata kuliah Media Pembelajaran MI/SD menjadi salah satu mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa yang mengambil program pendidikan guru PGMI. Buku ini ditulis sebagai bahan bacaan awal bagi mahasiswa yang ingin mempelajari dan mendesain Media Pembelajaran di MI/SD. Setelah membaca buku ini pembaca diharapkan memiliki pengetahuan dan mendesain Media Pembelajaran di MI/SD. -
Bidang pendidikan biologi senantiasa menghadirkan tantangan dan dinamika yang membutuhkan pemahaman mendalam terhadap keberagaman kehidupan. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar menjadi hal yang sangat penting dalam memfasilitasi proses pembelajaran yang bermakna dan membangun pemahaman yang kokoh terhadap konsep-konsep biologi. Karya ini menggambarkan upaya kolaboratif kami untuk mengembangkan bahan ajar biologi yang tidak hanya informatif tetapi juga inspiratif. Melalui pendekatan yang inovatif, kami berusaha menyajikan materi-materi biologi dengan tajuk "Kehidupan" agar dapat menggugah rasa ingin tahu dan minat belajar siswa. Setiap babnya dirancang dengan cermat untuk merangkul keanekaragaman kehidupan, mulai dari tingkat sel hingga ekosistem. -
Tujuan dari penyusunan buku ini adalah memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengenalan olahraga yang ada di air untuk calon pendidik di tingkat MI/SD. Pentingnya mahasiswa untuk mengentahui macam dan rambu-rambu dalam pengenalan olahraga air dibutuhkan untuk menunjang skill pendidik dalam mengajarkan gerak motorik anak MI/SD dengan sarana akivitas dalam air. Tentunya tidak serta merta mahasiswa PGMI dapat secara langsung untuk mengenali olahraga air, beberapa hal lain juga harus dipelajari seperti acuan kurikulum MI/SD pengenalan olahraga air, tinjauan ulama tentang berolahraga dalam air, sarana prasarana yang disediakan dalam mengenal olahraga air, pertolongan dasar dalam air dan beberapa hal lain juga diperhatikan dengan cermat. -
Dengan sukacita dan kehangatan, saya mempersembahkan buku cerita anak yang menggambarkan pesona dan keajaiban daerah Vonggo, sebuah wilayah yang terletak di Sulawesi Tengah. Buku ini disusun dengan tujuan untuk memperkenalkan anak-anak pada kekayaan budaya, alam, dan cerita yang menghiasi daerah yang memukau ini. Melalui halaman-halaman yang penuh warna dan imajinasi, buku ini mengajak anak-anak untuk menjelajahi dunia yang indah dan menawan di Vonggo. Mereka akan dibawa dalam petualangan seru melintasi lembah hijau yang subur, sungai yang mengalir dengan riang, dan pegunungan yang gagah perkasa. Mereka akan mengenal flora dan fauna yang unik, serta merasakan keajaiban alam yang memikat hati. Namun, buku ini tidak hanya sekadar menghadirkan keindahan alam Vonggo. Kami juga mempersembahkan cerita-cerita yang memperkaya imajinasi anak-anak, mengajarkan nilai-nilai moral, kebaikan, dan keberanian. Mereka akan berjumpa dengan tokoh-tokoh penuh inspirasi, seperti penjaga hutan yang gigih, nelayan tangguh, atau petani yang bijaksana. Kami berharap buku ini menjadi jendela bagi anak-anak untuk memahami dan mencintai Vonggo, tempat yang mereka panggil rumah. Selain itu, diharapkan pula bahwa buku ini akan memicu rasa ingin tahu, semangat berpetualang, dan kecintaan terhadap alam dan budaya daerah mereka sendiri. Terakhir, kami ingin menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung terwujudnya buku ini, termasuk penulis, ilustrator, dan tim kreatif yang bekerja keras. Semoga buku cerita anak tentang Vonggo ini dapat memberikan kegembiraan dan kebijaksanaan kepada setiap pembaca muda yang berpetualang melalui halaman-halamannya. Selamat menikmati cerita-cerita ajaib Vonggo! -
Sejatinya pendidikan hadir sebagai transformasi pengetahuan yang menyediakan karakter dasar dari kebutuhan manusia untuk menjadi pribadi yang dewasa dan bertanggungjawab. Begitulah pandangan John Locke tentang pendidikan. Pendidikan dinilai sebagai sarana untuk membentuk manusia menjadi pribadi yang bermoral, berpengetahuan luas, dan bertanggungjawab atas diri sendiri dan semua tugas-tugasnya. Pendidikan mengimpikan kehidupan yang berkeadaban menuju pemanusiaan manusia. Sehingga tercipta tatanan sosial yang seimbang dan menyejahterakan. Pendidikan hadir sebagai sarana menjawab problem kemanusiaan yang sedang kita hadapi saat ini, bukan sebagai sarana menjawab soal-soal “remeh temeh” seperti selama ini terjadi dalam proses pembelajaran yang ada dalam sekolah di Indonesia. -
Pesantren, dengan tradisi keilmuan yang kaya dan peranannya sebagai pusat pendidikan Islam, memiliki potensi besar untuk mendorong perubahan positif terkait isu-isu gender. Buku ini mengulas berbagai upaya dan inisiatif yang telah dilakukan oleh beberapa pesantren dalam mempromosikan kesetaraan gender, serta tantangan yang mereka hadapi. Melalui penelitian dan studi kasus yang disajikan, diharapkan pembaca dapat memahami dinamika dan kompleksitas penerapan konsep kesetaraan gender di lingkungan pesantren. Selain itu, buku ini juga menyoroti pentingnya pendekatan yang holistik dalam mengintegrasikan nilai-nilai kesetaraan gender dalam kurikulum pendidikan pesantren. Tidak hanya melalui pembelajaran di kelas, tetapi juga melalui berbagai aktivitas ekstrakurikuler dan budaya pesantren yang mendukung. Dengan demikian, diharapkan pesantren dapat menjadi tempat yang aman dan inklusif bagi semua santri, baik laki-laki maupun perempuan, untuk berkembang secara optimal. -
Stunting merupakan salah satu masalah kesehatan yang masih menjadi tantangan besar di Indonesia, khususnya pada ibu hamil dan anak-anak. Dalam upaya menanggulangi masalah ini, pemenuhan gizi yang baik selama masa kehamilan menjadi kunci utama untuk memastikan pertumbuhan dan perkembangan janin yang optimal. Buku ini hadir sebagai panduan dalam memberikan edukasi gizi kepada ibu hamil melalui Gerakan Makan Ikan (GEMAKIN), sebuah gerakan yang bertujuan untuk meningkatkan konsumsi ikan sebagai sumber protein berkualitas tinggi dan nutrisi penting lainnya. Melalui buku ini, diharapkan para tenaga kesehatan, pendidik, serta keluarga dapat memahami pentingnya peran ikan dalam mencegah stunting dan bagaimana cara mengedukasi ibu hamil secara efektif. Dengan pendekatan yang mudah dipahami dan berbasis pada data ilmiah, GEMAKIN diharapkan dapat menjadi solusi yang praktis dan aplikatif untuk meningkatkan kualitas gizi ibu hamil, sehingga dapat mencegah stunting dan menghasilkan generasi yang sehat dan berkualitas. -
Pengantar Buku ini lahir dari tekad untuk memperkuat peran keluarga dalam mendukung perkembangan anak-anak berkebutuhan khusus. Menumbuhkan Partisipasi Keluarga dalam Mendukung Anak Berkebutuhan Khusus bukan sekadar kumpulan saran atau panduan, melainkan sebuah komitmen untuk membantu orang tua dan keluarga menjembatani perjalanan unik anak-anak mereka. Proses pembelajaran dan pertumbuhan anak dengan kebutuhan khusus seringkali kompleks, dan keterlibatan keluarga merupakan elemen kunci dalam membangun fondasi yang kokoh bagi perkembangan mereka. Buku ini menggali berbagai strategi praktis, pengalaman nyata, dan pengetahuan terkini untuk memberikan panduan yang inspiratif dan informatif bagi setiap keluarga yang berjuang untuk memberikan dukungan maksimal pada anak-anak mereka. Semoga buku ini menjadi sumber inspirasi dan kebijaksanaan bagi setiap pembaca, membantu membuka pintu bagi partisipasi keluarga yang lebih kuat dan lebih bermakna dalam membangun masa depan cerah bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Kami berharap bahwa dengan membagikan cerita-cerita dan pengetahuan yang ada, kita dapat bersama-sama menciptakan lingkungan yang mendukung, penuh pengertian, dan penuh kasih untuk anak-anak yang membutuhkan perhatian dan dukungan khusus. -
Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah Tuhan sekalian alam, atas berkat rahmat dan karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan buku yang berjudul “Active Learning”. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan para pengikutnya sampai akhir zaman. Tujuan penyusunan buku ini sebagai acuan yang menggali konsep dan praktik Active Learning dalam konteks pendidikan. Active Learning adalah metode pembelajaran yang mengharuskan peserta didik untuk lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran mereka terutama untuk calon pendidik di MI/SD. Dalam buku ini, dijelaskan prinsip-prinsip dasar Active Learning, memberikan contoh-contoh penerapannya, dan memberikan saran-saran praktis tentang bagaimana menerapkannya di berbagai lingkungan pendidikan. Pembelajaran aktif memiliki potensi besar untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan motivasi peserta didik. Buku ini dirancang untuk membantu para pendidik, baik di tingkat sekolah maupun perguruan tinggi, dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang mendukung aktifitas belajar yang lebih bermakna dan efektif. -
Keamanan pangan merupakan hal yang wajib dipenuhi dalam penyelenggaraan makanan, di samping adanya tuntutan konsumen terhadap pangan yang bergizi dan bermutu. Kontaminasi dapat terjadi pada setiap mata rantai penyelenggaraan makanan. Penjamah merupakan salah satu bagian penting dalam industri penyelenggaraan makanan. Setiap penjamah makanan memilikl kewajiban untuk menjaga keamanan pangan dalam suatu produk. Pencegahan bahaya fisik, kimia, maupun biologis perlu dilakukan pada semua mata rantai penyelenggaraan makanan untuk mencegah terjadinya penyakit karena pangan (foodborne disease). Hal ini mengindikasikan pentingnya pemahaman mengenai higiene sanitasi bagi penjamah makanan. Limbah dan sampah merupakan masalah yang tidak bisa dihilangkan dari penyelenggaraan makanan sehingga diperlukan pengelolaan limbah dan sampah yang baik. Semoga buku ini dapat memberikan panduan praktis bagi penjamah makanan dalam menerapkan higiene sanitasi dan pengelolaan sampah. -
Buku ini hadir sebagai rujukan media pembelajaran kimia. Buku ini didesain dengan berbagai teori atau konsep terkini dan selaras dengan paradigma pembelajaran abad 21. Bagian pertama buku ini menjelaskan perkembangan media pembelajaran dari masa ke masa. Bagian kedua menjelaskan konsep dasar media pembelajaran yang meliputi: pengertian, ciri, fungsi, manfaat dan penggunaan media pembelajaran. Bagian ketiga memaparkan landasan teoritis penggunaan pembelajaran meliputi: landasan filosofis, psikologis, empiris dan teknologis. Bagian keempat memaparkan pemilihan media pembelajaran meliputi: kriteria pemilihan, faktor pemilihan, dan langkah-langkah pemilihan media pembelajaran. Bagian kelima menjelaskan klasifikasi media pembelajaran meliputi: media audio, visual, audio visual, cetak, grafis, benda/model dan multimedia. Bagian keenam menjelaskan contoh-contoh media pembelajaran dalam bidang kimia. Contoh-contoh ini dapat menjadi referensi dalam pengembangan dan penerapan media pembelajaran kimia.
Layanan Redaksi
Dapatkan Kabar Terbaru
Daftarkan emailmu untuk mendapatkan pemberitahuan program, promo, dan event di Penerbit Alinea.
© Alinea Media Dipantara 2023